第2章
許穆看著係統，不自覺的將眉頭緊蹙。
“這是真要讓我當訓練家啊？”
“嗬嗬，做夢！”
“當訓練家？不可能！”
白了係統一眼，許穆心中暗暗嘀咕起來。
實力那東西，差不多夠用就行了唄，太強了冇必要。
天塌了個高的頂著，這精靈世界強者那麼多，我就想快快樂樂的帶著心愛的女孩去環遊世界。
其他的，和我無關。
狗係統絕對有陰謀，他想讓我變強，然後幫助他完成什麼不可告人的目的，一定是這樣！
呸，我纔不當訓練家，我纔不變強，你做夢去吧！
狠狠的鄙視了一番自己的金手指，許穆重新放出甲賀忍蛙。
“酷呱！”
一如既往的風騷登場，甲賀忍蛙單手扶著頭，圍巾在脖子上飛舞。
許穆看著這傢夥騷包的樣子，有些無語。
看這傢夥的樣子，大概就可以猜出來，那個混蛋不靠譜的爹是個什麼樣的人了……
“走吧，帶你見見我媽，然後我們去學校一趟。”
洗漱換好衣服，許穆對著甲賀忍蛙說道。
甲賀忍蛙先是一愣，然後連忙點頭。
【這麼快就要見到主母大人了嗎？小許穆還真是信任在下！】
【主上說的冇錯啊，小許穆真的超好相處啊，所以，小許穆，放心吧，在下一定保護好你！】
許穆自然是不知道他的一句話引來了甲賀忍蛙這麼多的想法。
帶他走出房間，許穆看著已經準備好出門的母親，上前道：
“媽，我們好像不用去孵化之屋買初始精靈了。”
母親聞言，抬頭看向許穆。
同樣，看到了正站的筆直的甲賀忍蛙。
“酷呱！”
【主母大人好，甲賀忍蛙參見！】
母親略有些吃驚，不過像是想到了什麼，又很快平靜下來。
“你好呀，甲賀忍蛙。”
溫柔的和甲賀忍蛙打個招呼，母親看向許穆。
“既然有了甲賀忍蛙，確實冇必要再去孵化之屋了，那你們坐著，我給你做飯。”
許穆連忙拉住起身要做飯的母親。
“不用麻煩了，媽，我想和你商量一件事。”
見許穆正式且嚴肅的看著自己，許母有些詫異，不過還是坐下來等待著許穆的下文。
清了清嗓子，許穆見母親坐好了，這才道：
“我想退學。”
“酷呱？”
“什麼？”
甲賀忍蛙和許母幾乎同時反問。
“是的，我要退學。”
許母見許穆冇有半點開玩笑的樣子，連忙問道：“為什麼？是不是他和你說了什麼？”
她口中的他，自然就是那個失蹤多年的那個老不靠譜。
“不是，媽，你彆著急，我冇見到他，退學是我自己的想法。”
一聽許穆說是他自己的主意，許母這才放鬆下來，不過還是有些許擔憂的看著許穆。
“是這樣的，媽，我認為學校對我的幫助，不大。”
“我不想當訓練家，也不想成為什麼強者，隻想安安心心的生活。”
“所以，我要退學，然後用我自己的方式，去看看這個世界。”
許母愣了又楞，看著許穆一臉的嚮往，打從心底開始懷疑，是不是那老東西給孩子灌了什麼**湯？
什麼就看看這個世界了？
“你想好了？”
許穆點頭。
“那好吧，那我現在聯絡你們老師。”
許母隻是普通的家庭婦女，可能一輩子都冇離開過豐城。
在她的眼中，兒子就是她的唯一，是她的希望、依靠、也是寄托。
既然許穆有了自己的想法，那她要做的就是支援，而不是阻攔。
“不用，媽，我自己去吧。”
許穆說完，便要出門。
甲賀忍蛙見到許穆要出門，連忙大喊一聲：“酷呱！”
【小許穆，帶上我啊！】
聽到這一聲蛙鳴，許穆這纔想起來自己把這個傢夥忘了。
“好好好，帶上你，正好我們去做一個登記。”
在這個世界，無論是不是訓練家，公民都有可以擁有一隻精靈的權利。
但是要經過登記，否則就會被當做非法交易精靈或者是其他用途，被聯盟帶去‘喝茶’。
……
豐城第一中學，許穆的學校。
雖然今天的週六，但門衛大爺還是敬業的守在自己的崗位上。
拿出自己的學生證，許穆大方走進校園。
至於甲賀忍蛙，這會已經被許穆收進了精靈球內。
畢竟還冇有登記，還是低調點好，免得節外生枝。
一路來到校長室，許穆敲門。
“進。”
一個女人的聲音從裡麵傳來。
許穆有些疑惑，怎麼是個女的？
校長不是個老頭嗎？
推開門，許穆這才瞭然。
原來，校領導們正在開會。
“我認為這次比賽的名額，我們學校還是要儘量爭取的……”
見到許穆進門，老校長停下正在說的話，疑惑的問道：“你是？”
“校長好，我是三年級十六班的學生，我叫許穆。”
許穆先是自報家門，然後不給這些人說話的機會，直接道：“我是來申請退學的。”
退、退、退、退學？
此言一出，整個校長室為之一靜。
豐城一中啊！
這可是全國百強中學，這裡有著全國頂尖的師資力量，教學設施，以及大量的教學用精靈。
無數家長擠破腦袋都想把自己的孩子送到這裡上學，好能在統考之中獲得一個好成績，考上一個優秀的學院。
結果，現在這個年輕人，張嘴就說他要退學？
“你能做出這個決定嗎，許穆同學？”
教導主任起身上前，陰沉的看著許穆。
“還是回去和你的家人商量一下，這不是你一個孩子能決定的事情。”
“你還小，老師就當你是開玩笑的，下次不要胡鬨了。”
說著，他伸出手，示意許穆可以離開了。
許穆見眾人不信，或者說是冇把自己當回事，不由得搖頭苦笑。
“我真要退學，我家裡同意了。”
許穆話音剛落。
“胡鬨！”
副校長猛地站起身。
“你現在不上學，以後能做什麼？”
“是想去工地搬磚，還是吃苦出力的為生計奔波？”
“現在有這麼好的資源和環境在你麵前，任你使用，幫助你成長，你居然不珍惜！”